Ευρωπαϊκά – Erasmus Plus 2021 – 2026

ERASMUS PLUS Hosting

ΣΥΜΕΤΕΧΟΝΤΕΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ

 

Johannesskolan, Μάλμο Σουηδίας (συντονίστρια σχολική μονάδα)

AgrupamentodeEscolasD. Dinis, ΣάντοΤίρσο (πλησίονΠόρτο) Πορτογαλία

PerifereiakoGymnasioKaiLykeioLefkaron, Άνω Λέυκαρα, Κύπρος

ICSCruillas, Παλέρμο Ιταλίας

1stEpagelmatikoLykeioofKatoAchaia, Κάτω Αχαΐα Ελλάδα

Τίτλος προγράμματος: TraditionalCraftsandArtisans

Κωδικός προγράμματος: 2020-1-SE01-KA229-077873_5

Διάρκεια υλοποίησης: Σεπτέμβριος 2021 – Σεπτέμβριος 2023

Κινητικότητες

Μάλμο Σουηδίας: 15-18 Ιανουαρίου 2022 (προπαρασκευαστική κινητικότητα)

Σάντο Τίρσο,Πορτογαλία: 3 – 9 Απριλίου 2022

Κάτω Αχαΐα Ελλάδα: 8 – 14 Μαΐου 2022

Παλέρμο,Ιταλία: 15 – 22 Οκτωβρίου 2022

ΆνωΛεύκαρα, Κύπρος: 27 Νοεμβρίου– 3 Δεκεμβρίου 2022

ΜάλμοΣουηδία: 6 – 13 Μαΐου 2023

Το ΕΠΑΛ Κάτω Αχαΐαςεπεκτείνονταςτηνπολυετήευρωπαϊκή του πορεία, πέραν των προγραμμάτων ΕΕΚ. Συγκεκριμένα, υλοποίειμια νέα σειρά προγραμμάτων(ΚΑ229) που στηρίζονται καθαρά σε συνεργασίασχολικών μονάδων. Το  πρόγραμμα έχει ως θεματολογία τα παραδοσιακά επαγγέλματα, και σχολείομας μέσα από το πρόγραμμα θα αναδείξει την παραδοσιακήαλιείατης περιοχής και συγκεκριμένα του ψαροχωρίου των Αλυκών. Αυτός είναι και ο κύριος  εκπαιδευτικός στόχος του προγράμματος.

Πέραν τούτου, το πρόγραμμα στοχεύει:

α/ να εντάξει τους μαθητές κυρίως της Α τάξης σε ευρωπαϊκές κινητικότητες προσδίδοντάς τους την απαιτούμενηεμπειρία που απαιτείταιμπροστά σταπρογράμματαΕπαγγελματικήςΕκπαίδευσης και Κατάρτισης που ακολουθούν στις επόμενεςτάξεις

β/ Να δημιουργήσεις νέους ορίζοντες επικοινωνίας, επαφής και διάδρασης  μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών από Ευρωπαϊκές χώρες

γ/ να ενσωματώσει και τους καθηγητές μαθήματων Γενικής Παιδιάς στα ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς στα σχέδια προγραμμάτων ΕΕΚ,  εμπλέκονται κυρίως εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων, δημιουργώντας έτσι κλίμαισότητας και συνεργασιμότητας

δ/ να επεκτείνει την – ήδη υπάρχουσα – ευρωπαϊκή του εξωστρέφεια, αποκλειστικά με σχολεία του εξωτερικού, θέτοντας έτσι βάσεις για περεταίρω συνεργασίες

ε/ Να δημιουργήσεις τάσεις συμμετοχής περισσότερων μαθητών και εκπαιδευτικών σε ευρωπαϊκά προγράμματα.