Σχολική χρονιά
Μυθολογικό ενδιαίτημα του Μινώταυρου, με πολλούς και αδιέξοδους διαδρόμους. Μεταφορικά πολύπλοκο οικοδόμημα και ζήτημα που δύσκολα μπορεί να λυθεί, αδιέξοδο. Σαν μέρος του μίτου της Αριάδνης απέναντι στο ζήτημα ενός πιο θελκτικού σχολείου για τους μαθητές/τριες, σχολείου όχι μόνον εκπαίδευσης αλλά και παιδείας.
Ενός σχολείου που θα προβάλλει και θα προαγάγει ως πρότυπα ζωής τη συλλογικότητα, την υπευθυνότητα και την ομαδικότητα.
Επιλέξαμε ως πυλώνες την κίνηση, το χορό και την ορειβασία. Ο χορός στην Ελλάδα και παγκοσμίως, αποτελεί ένα τεράστιο κεφάλαιο πολιτισμού, που περιλαμβάνει πολλές διαφορετικές μουσικές, στολές, καθώς και όργανα.
Εκφράζεται δε από τον χορό της αρχαίας τραγωδίας έως και σήμερα, ομαδικά και σχεδόν πάντα κυκλικά. Η ορειβασία όχι σαν άσκηση μόνο, αλλά σαν μέσο πλησιάσματος του ανθρώπου στη φύση, απαιτεί την συλλογικότητα στην προετοιμασία και την υπευθυνότητα στην εκτέλεση. Απόλυτη τάξη, σεβασμό στη φύση και το βουνό. Παίρνουμε μόνο φωτογραφίες και αφήνουμε μόνο τα ίχνη μας. Επίσης δίνει την ευκαιρία για άλλου τύπου εκπαίδευση.
Σαν παραμύθι θα λέγαμε ότι ο μικρός Λαβύρινθος γεννήθηκε πριν 22χρόνια στο 12ο Γυμνάσιο Πατρών από 12 μαθητές. Τα σχολεία αυξήθηκαν και περίπου 4.000 μαθητές/τριες έχουν συμμετάσχει συνολικά στις δραστηριότητές του.
Ο μικρός Λαβύρινθος μεγάλωσε αλλά παρά ταύτα συνεχίζει να ονειρεύεται. Κι όταν κάποιος ονειρεύεται γίνεται καλύτερος κάθε πρωί που ξυπνά. Και η κάθε ημέρα γίνεται πιο όμορφη, ειδικά όταν την βλέπει κανείς μέσα από παιδικά βλέμματα και την αφουγκράζεται από τα χαμόγελά τους.
Το 1997 ο κος Σταυρόπουλος Παναγιώτης καθηγητής Φυσικής Αγωγής , εμπνεύστηκε και υλοποίησε το πρόγραμμα για πρώτη φορά στο 12ο Γυμνάσιο Πατρών με 12 μαθητές/τριες.
Είκοσι δύο χρόνια μετά το πρόγραμμα απαριθμεί 4.000 μαθητές/τριες να έχουν συμμετάσχει στις δραστηριότητές του.
Στόχος αυτού είναι να αναδείξουμε τη λαϊκής μας παράδοση και πολιτισμό, καθώς και νέους τρόπους ενασχόλησης των μαθητών/τριών δημιουργικής διαχείρισης και αξιοποίησης του ελεύθερου χρόνου τους.
Παρέχοντας με αυτό τον τρόπο πολλαπλά ερεθίσματα για αναβάθμιση της ποιότητας ζωής, ανάπτυξη της κοινωνικότητας εκτός σχολικού ωραρίου, συλλογικότητας, ομαδικότητας, υπεύθυνης δράσης και συμπεριφοράς.
To ΕΠΑΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΙΑΣ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΕΝΕΡΓΑ ΣΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΣ
